<轉載自2014年10月11日 明報 加東版 中國版>
內地大學繼去年被要求包括禁言普世價值、新聞自由及公民社會等「七不講」後， 最近，官方又透過包括不得損害國家利益、言行不得背離黨的路線、方針、政策等限制大學教師課堂言論的七條紅線(「紅七條」，見表)，進一步箝制百萬計年輕大學生的思想。教師一旦違反「師德」，將被追究責任。
教育部頒令建立「師德」
教育部周四(9日)頒發《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》稱，高校教師的思想政治素質和道德情操，直接影響青年學生世界觀、人生觀、價值觀的養成，決定人才培養的質量，關係國家和民族的未來，為此，在新時期建立健全高校師德建設長效機制重要且緊迫。
造假收禮等將受處罰
「紅七條」包括：(一)損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為；(二)在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；(三)在科研工作當中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響；(四)影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為；(五)在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊；(六)索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；(七)對學生性騷擾或與學生發生不正當關係；其他違反高校教師職業道德 的行為。文件還警告，高校教師違反「紅七條」將會受處罰。
「『紅七條』前兩條是口袋罪，後五條首先要求教育部長吧。」中央民族大學教授趙士林對本報指出，「文革」讚揚白卷書生、停課鬧革命，就是黨的路線方針政策，按「紅七條」，教師讓學生交白卷，不上課才是正確的。「這邊北大清華剛宣稱『政校分離』，那邊教育部即出籠『紅七條』。政教合一、思想統治的國度，焉能有真正的政校分離？」
「控制精神物質逼順從」
「以後，不能自由說話，不能自由掙錢，不能自由地戀愛了。」杭州師範大學教師于志淩認為，教育部「紅七條」的其中4條，都是與高校教師的收入有關。控制了這些收入渠道之後，意味高校教師除了工資以外，已經沒有其他掙錢的途徑。「指望工資生活，就不能亂說話。這樣就把老師的精神和物質都控制住了。」
于志凌對本報說，「如果不能經濟獨立，讓你有生存危機，才能按照黨的思路做事。(『紅七條』如果嚴格執行)對高校老師來講，這是非常糟糕的消息。」
大學「紅七條」
教師不得：
1. 損害國家利益，損害學生、學校權益
2. 在教學中有違背黨路線方針政策的言行
3. 在科研工作中弄虛作假
4. 有影響正常工作的兼職兼薪
5. 在招生、考試、保研中徇私舞弊
6. 索要或收受學生、家長的禮品、禮金等
7. 性騷擾學生或與學生發生不正當關係
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